管家和保姆沉默
事。
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黎菡语正在读三，虽然用住校，但学习正是张的时候，多在饭点才能见到。
黎旭笙则刚小学年级，课业并繁重。
别的小朋友闹撒，刻得清闲。
黎旭笙却喜欢着习题册趴在书桌或者茶几写写算算，半晌都弹，安静得很。
黎舟管与两个共同住在黎家老宅里，却形如陌生般，天之中说到几句话。
彼此稍显生疏和别，像是中间有条无法易越去的线
黎老爷子本以为黎舟就算留在老宅，也是每天远程开会、工作
甚至除非吃饭，否则连门都会跨。
但乎意料的是——黎舟每天都会准点起，洗漱完独自转椅门，在清晨的林间小溜达圈才回。
接就是早餐时间。
这个点，黎菡语已经带着打包好的饭去学校了，餐桌只有黎爷爷和黎旭笙两。
——无法行走的确实在生活中有诸多的。
例如，正常适的桌椅、洗漱台、等度，对于残疾说却定适用。
知从什么时候起，老宅的些家悄然行了更换，如同黎舟间里的切，成适使用的尺寸。
为这个，黎宏杰没少暗地里怨，甚至以此多次嘲讽黎舟。
，黎舟留在老宅的时间虽然渐减少，但老宅里的布置却直没有再。
——就像这张餐桌样。
黎舟只需转椅去，必特意换到座位用餐。
早饭，司机会去黎旭笙学。
黎老爷子则会去老宅的院，坐在摇椅听听戏曲或者相声。
最开始时，黎舟会在客厅里望着院会，之才离开。
慢慢的，黎舟开始到院。
从采朵院的、喂鱼、再到待在老爷子边闭目养神，循序渐。
院的气氛总会被收音机里悠的戏曲声或笑的相声托得越发安逸且适。
老少竟难得相融洽起。
这天周末。
黎菡语和黎旭笙两姐都在家里，二楼有专门供孩子学习的小书，平时无打扰。
黎舟自院到客厅时，黎旭笙正着习题册步步地从楼梯走，小脸略微郁闷，还有些无打采。
黎旭笙走到最个楼梯，抬起头看到黎舟就在近，喏喏地了声。
“怎么了。”黎舟瞥了眼怀里的习题册问。
黎旭笙胖乎乎的小手了楼梯栏杆说：“今天家老师请假，有很多题会，姐姐忙，想去问爷爷”黎老爷子在温暖的院里着了，盖着黎舟找管家的毛绒毯子。
黎舟：“跟。”
说完转椅向着自己的间而去。
待察觉到没有任何静，复又向看，神淡淡：“还点。”黎旭笙，立马迈着小短乖乖跟。
“哪题会？”黎舟问。
黎舟的间里没有椅子。
黎旭笙坐在着燥的被褥，稍稍显得有些手足无措。
听见声音，急忙摊开的习题册，指了指留的几地方：“这里、这个、还有”“。”
黎舟随即拿笔声为讲解起，并同时在习题册写几个步骤。
黎旭笙微张着小，眼睛睁，看起有些呆愣。
直到黎舟再次询问时才回神，胖乎乎的小脸陡然浮现两朵云。
呐呐地小声说：“、，再讲遍好、好么”刚刚走神，完全没有听清楚解题步骤。
黎舟又颇为耐心地讲解遍。
说话清晰、条理清楚，还会举反三，入拆分
